피아제의 인지발달단계 이론과 교육적 시사점에 대해 논하시오.
분야
hwpⅡ. 본론
1. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각운동기(0-2세)
2) 전조작기(2-7세)
3) 구체적 조작기(7-11세)
4) 형식적 조작기(11-15세)
2. 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
불과 20여 년 전만 해도 초등학교 때 중학생이나 고등학생 문제를 푸는 학생이 영재로 여겨지고 모든 부모의 부러움의 대상이 되던 때가 있었다. 물론, 지금도 그 정도 수준의 아이가 있다면 상당한 주목을 받겠지만, 과거처럼 주목을 받지는 않는다. 우리 사회가 이처럼 변화하게 된 이유는 아이가 저렇게 조기학습을 성공적으로 수행하는 것도 쉽지 않지만, 그러한 혹독한 과정을 거치면서 창의성이 완전히 사라진 아이로 자라날 수 있기에 반대를 한다고 생각한다.
해럴드경제 2016년 5월 3일 기사에 따르면 서울에서는 ‘창의력 학원’이 상당한 인기를 끌고 있다고 한다. 창의력이라는 것을 의도적으로 길러야 할 정도로 창의력이 매우 중요한 세상이 되어가고 있는 것이다. 이와 동시에 아이의 문제해결 능력과 창의력을 발달시켜 인지발달에 도움을 주는 인지발달이론 역시 주목을 받고 있다. 본론에서는 인지발달단계에 대해 서술하고 교육적 시사점에 대해 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각운동기(0-2세)
〃감각운동기는 아이들의 발달에 있어 매우 중요한 시기이다. 삐아제는 이 시
기에 감각과 운동의 반응들이 지적인 발달을 일으킨다고 본다.
정은주, 2010,「J. Piaget의 인지발달 이론의 형식적 조작기를 위한 가창교육 방안연구 : 중학교 3학년 가창 제재곡을 중심으로」,『명지대학교 교육대학원 석사학위논문』.
광주 걸음i 아동발달센터(//walkingi.imweb.me).
헤럴드경제(//news.heraldcorp.com).
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