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단순 언어장애 SLI지적장애아의 언어치료
소개글
단순언어장애의 정의 및 언어구성요소의 특성을 설명하고 단순언어장애아동의 언어발달 중재방법과 중재가 필요한 이유를 설명하시오에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 단순언어장애의 정의 및 언어구성요소의 특성
2. 단순언어장애 아동의 언어발달 중재방법과 중재 필요 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론
아이가 점점 발달해감에 따라 어휘가 늘어나고 재잘재잘 말을 잘하는 것은 어찌보면 당연한 일이지만, 부모 입장에서 보면, 굉장히 뿌듯한 일이다. 그 조그만 입술에서 떠듬떠듬 말을 하고 새로운 어휘를 활용하는 것은 마치 마술과도 같기 때문이다.
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Ⅱ 본론
1. 단순언어장애의 정의 및 언어구성요소의 특성
단순언어장애는 비언어성 지능이 정상범주에 포함되고 청력손실, 구강구조 및 기능의 문제, 신체 발달, 사회적 상호작용에서 결함이 없지만, 표준화된 언어검사에서 ?1.25 SD 이하를 나타내는 아동으로 정의된다.
참고문헌
- 민진홍, “발달장애아의 언어적 의사소통에 관한 연구”, 명지대, 2003
- 장유경, “초등3~4학년 단순언어장애 아동의 간섭 조건에서의 단어인출 능력과 주의력 및 억 능력”, 부산가톨릭대, 2019
- 장성권, “동화를 활용한 언어중재가 학령기 단순언어장애 아동의 관용표현 이해에 미치는 영향”, 용인대, 2011
- 유경, “단순언어장애아동·경계선지능언어발달 장애아동·일반아동의 쓰기지식 특성 비교”, 조선대, 2008
하고 싶은 말
단순언어장애의 정의 및 언어구성요소의 특성을 설명하고 단순언어장애아동의 언어발달 중재방법과 중재가 필요한 이유를 상술하였습니다