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[성인학습 및 상담론 공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학~

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    [성인학습 및 상담론 공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학~에 대한 자료입니다.
    목차


    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 성인학습
    1) 개념
    2) 특성
    3) 원리
    2. 학습이론의 비교
    1) 행동주의 학습이론
    (1) 개념
    (2) 학습의 의미
    (3) 교육적 시사점
    2) 인본주의 학습이론
    (1) 개념
    (2) 학습의 의미
    (3) 교육적 시사점
    3) 사회학습이론
    (1) 개념
    (2) 학습의 의미
    (3) 교육적 시사점
    4) 구성주의 학습이론
    (1) 개념
    (2) 학습의 의미
    (3) 교육적 시사점
    3. 성인학습에서의 공헌 및 시사
    1) 행동주의 학습이론
    2) 인본주의 학습이론
    3) 사회학습이론
    4) 구성주의 학습이론

    Ⅲ. 결론


    본문내용
    Ⅱ. 본론

    1. 성인학습
    1) 개념
    (1) 정의
    성인교육의 개념은 Hudson(1851)의 성인교육의 역사(The History of Adult Education)에 처음으로 등장하였다. 성인인구의 증가로 인항 인구학적인 변화, 교육수준의 상승과 여성의 사회진출, 지식의 폭발적인 증가와 과학과 기술의 발달로 인한 산업화의 도래로 자기가 속한 사회에서 자신의 능력을 개발하고 지식을 확장하며 자신의 기술적 전문적 자질을 향상시키고 자신의 행동과 태도를 새로운 방향으로 바꿀 수 있는 교육과정의 구현 현상체이다.
    Knowles(1970)가 기존의 교육개념(pedagogy)에서 성인교육의 개념(andragogy)을 설명함으로써 본격화되었다.

    (2) 기본가정
    ① 자아개념
    학습자의 자아개념은 아동기의 수동적·의존적 자아개념에서 점차적으로 독립적이고 주도적인 자아개념으로 변화한다. 아동기에는 자신이 누구인지 생각하는 데 있어서 자신을 둘러싸고 있는 환경의 속성에 의존해서 파악한다.
    참고문헌


    권두승, 조아미(2016) 성인학습 및 상담, 교육과학사
    한상길(2001) 성인평생교육, 양서원
    최은수 외 역(2016) 성인학습, 아카데미프레스
    나항진 외(2016) 성인학습 및 상담, 양서원
    정민승(2010) 성인학습의 이해, 에피스테메
    김종문 외(2007) 구성주의 교육학, 교육과학사
    Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저(2015) 학습심리학, 학지사
    James E. Mazur(2013) 학습심리학, 시그마프레스
    이성진, 박성수(1999) 교육심리학, 방송대 출판문화원
    신명희(2009) 교육심리학의 이해, 학지사
    번영계(2006) 교수학습이론의 이해, 학지사
    강인애(2003) 우리 시대 구성주의, 문음사
    권효숙 외(2006) 사회과 교육의 논리, 교육과학사
    정순례 외(2013) 학습이론의 이해와 적용, 학지사
    최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 교육학과 개설학년 3학년
    교과목명 성인학습및상담론
    공통 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점)
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