분야
pptx영재아및 영재교육
목차
특수학습자를 위한 교육
특수학습자의 이해
유형
.학습장애아
.정신지체아
.행동장애아
.신체장애아 -시각장애,청각장애
영재아및 영재교육
1)영재아의 특성
2) 영재교육 교수 학습모형
특수학습자의 이해
개별적인 필요를 고안한 특별한 교재 , 교수방법,도구시설
시각손상은 크기를 확대한 문자사용 , 점자학습
청각장애는 보청기 착용 , 수화
4.지체장애는 보조도구 제공
5행동장애는 소규모의 학급이 필요
6.주류화 (장애아를 정규교육에서 가르치려는 통합교육의 흐름)
특수학습자의 이해
특수 (통합) 학급교사의 협력수준
협력수준/재직
특수학습교사
통합학급교사
전체
정보교환
M
3.87
M
38.9
M
3.88
문제행동에 방안제시
3.73
3.81
3.77
통합 학급의 교수 전략
3.54
3.76
2.80
개별화 교육프로그램
2.55
2.85
2.67
전체
3.29
3.42
3.55
이정신, 국민대 (2011) 지적장애자의 능력신정을 위한 교육방안
특수교사 M= 3.29 통합교사 M=3.42
특수통합학습교사는 비교적 협력이 잘 되며 지향
주류화 : 장애아를 정규교육에 통합교육의 흐름
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