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레포트 > 교육계열

[교육과정] 몬테소리교육 이론과 실체

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레포트 > 교육계열
2006.01.11
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[교육학]몬테소리 교육

소개글

[교육과정] 몬테소리교육 이론과 실체에 대한 자료입니다.

●몬테소리의 생애
●몬테소리 교육의 이론 및 원리
●몬테소리 교육의 실제
●몬테소리 교육의 의의
●초등학교에서의 활용방안

본문내용

몬테소리 교육은 아동중심의 교육관과 교육방법의 과학화를 통해 현대 유아 교육 발전의 획기적 전기를 마련하였다. 그녀는 아동을 자율성을 지닌 존재로 파악하고 그들의 성광 과정과 법칙에 적합한 교육을 할 것을 주장하여 유아교육의 과학화를 이루었다. 그리고 아동 자신이 좋아서 스스로 배우고 교정해 가는 자율적 교육을 목표로 한다. 이것은 아동의 집중력 발달과 정신 발달, 개별 학습능력 발달을 이끈다. 아동이 중심이 되는 교육이란 아동 스스로 무엇을 배울 것인가를 선택할 수 있는 자발성을 보장할 수 있는 것을 말한다. 그래서 아동들은 교사의 지시를 받지 않고 자신의 의지에 따라 자유로운 활동을 하기에 교육의 효과는 커진다. 나아가 아동의 개성을 발달시켜 주고 자신의 성취수준에 맞는 자료를 선택할 수 있게 된다. 이와 같이 몬테소리 교육은 아동의 자율권을 보장하고, 교육을 개별화함으로써 아이들의 개성을 살려주는데 주안점을 둔다. 따라서 점차 아동중심의 교육, 수준의 차이를 인정하는 수준별 학습이 중요시 되고 있는 오늘날, 그녀의 교육 방법은 많은 시사점을 주고 있다.

참고문헌

Lillard, Paula Polk. 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근. 학문사 (1995)
박영실. 몬테소리 교육방법 실천. 동문사 (1985)
이영숙. 몬테소리 그 교육의 모든 것. 창지사 (2000)
이순형 권미경. 몬테소리 유아교육의 이론과 실제. 창지사 (1994)
이명환, 곽노의 역. 몬테소리 교육학과 발도르프 교육학. 밝은누리 (2001)
박성은, 오정숙, 최선희 공저. 몬테소리 유아교육의 철학적 이론과 실제. 창지사 (2001)

//100.naver.com/100.php?id=63757 (몬테소리네이버백과사전)
//www.hanamontessori.co.kr/ (몬테소리 교구 사진)
//www.gcomin.co.kr/data/14/F13481.html
//texcj.host24.wotonet.com/kichang/down/kych/05.hwp

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