심리사회모델의 역사적 발달 및 이론적 배경

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레포트 > 사회계열
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심리 사회모델의 개요 및 이론적 배경, 심리사회모델의 주요개념 및 개입기법, 심리사회모델의 사례

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본문내용

심리사회모델의 역사적 발달 및 이론적 배경
목차
심리사회모델의 역사적 발달 및 이론적 배경
I. 이론적 배경
II. 자아심리학의 영향
III. 사회과학 지식의 도입
* 참고문헌
심리사회모델의 역사적 발달 및 이론적 배경
I. 이론적 배경
심리 사회적 모델은 어떤 특정 이론에 근거하여 발달한 모델이기보다는 사회복지실천 양식이 정형화되고 발달되는 과정에서 직 간접적으로 영향을 미친 여러 가지 요소들이 절충되고 선택되어 이루어진 모델이다.
Woods와 Robinson(1996 : 557-563)은 심리 사회적 케이스워크의 발전에 큰 영향을 미쳤던 요인들로서 Mary Richmond의 연구업적, 정신분석학의 팽창, 자아심리학의 공헌, 사회과학 지식들의 도입 등을 들고 있다.
사회복지실천의 모태는 역사적으로 영국과 미국에서의 자선조직협회 활동으로 거슬러 올라갈 수 있지만, 실질적으로 현대적 의미에서의 케이스워크 이를 및 실천의 확립과 발전은 Richmond의 연구 활동들을 통해서 이루어졌다. 오늘날 심리사회적 모델에서 사회되고 있는 주요 원칙들의 기원이 된 Richmond의 케이스워크 주요 개념들을 간략하게 살펴보면 다음과 같다.
첫째, Richmond는 선의의 우호 방문만으로는 충분한 원조를 제공할 수 없으며 개인의 속성이나 의지가 빈곤과 여타 열악한 상황들을 설명하는 데도 한계가 있음을 인식했다. 즉 개인에 대한 초점만으로는 효과적 원조가 이루어질 수 없으며 개인과 환경 간의 더 나은 적응을 장려하기 위해서는 외부적 영향력들도 함께 다루어져야 함을 강조했다. 이와 같은 사람과 환경에 대한 이중적 초점은 오늘날 심리사회적 실천에서 중요시되고 있는 상황 속의 개인의 개념으로 이끄는 효시가 되었다.
둘째, Richmond는 케이스워커들의 실질적 경험은 반드시 정확한 분석으로 이어져야 함을 주장하면서 이를 위해 사례들에 대한 체계적이고 세부적인 검토를 장려했다. 이러한 점은 사회복지실천이 실제 실천 경험으로부터 수집된 정보에 기반을 둔 과학적 기초를 갖게 함으로써 진정한 전문직으로 출발할 수 있게 했다. 이후 우호적이고 자비심을 가진 자원봉사자의 선행 수준에서 벗어나 훈련을 받고 감독을 받는 유급의 책임감 있는 케이스워커들이 활동하게 되었다. 또한, Richmond의 이러한 공헌은 사회조사, 진단, 치료계획 등과 같은 전문적 원조 과정의 발전을 이끌어내었다.
셋째, Richmond는 과도한 일반화와 고정관념들을 경계하면서 모든 치료(treatment)가 개별화되어야 한다고 강조했다. 이와 함께 하나의 특정 문제를 해결하기 위해서는 드러나는 증상과 같은 한 요인에만 집중할 것이 아니라 전체의 일부분으로서 이해하는 태도를 촉구했다. 이와 같은 강조사항은 오늘날 사회복지사가 클라이언트 혹은 그를 둘러싼 체계들과 만남에 있어 발생할 수 있는 여러 선입견들(예를 들어, 성 정체성 사안이 관련되었을 시) 및 표출된 문제들을 액면 그대로 받아들임으로써 발생할 수 있는 위험성들(예를 들어, 약물중독이나 아동학대 문제를 다를 시)로부터 비켜나도록 한다.
넷째, Richmond는 수많은 사례로부터 얻은 광범위한 실증적 기반 위에서 치료 전략들을 확인하고 평가하였다 Richmond의 치료 전략은 대략 두 가지로 분류된다. 클라이언트의 환경에 개입하고, 자원을 탐색하며, 때로는 가능한 한도 내에서 모든 도움과 영향력의 원천들과 협력하는 것을 내용으로 하는 간접 치료(indirect treatment)가 그 중 하나이며, 또 다른 하나는 케이스워커와 클라이언트 간의 신뢰하는 관계의 중요성을 강조하면서 직접적으로 마음과 마음의 교류를 시도하는 직접적 치료(direct treatment)이다.

참고문헌

* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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