[사회복지실천 역사] 사회복지실천의 전문직 분화기(개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업의 발달)

[사회복지실천 역사] 사회복지실천의 전문직 분화기(개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업의 발달)-3

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[사회복지실천 역사] 사회복지실천의 전문직 분화기(개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업의 발달)에 대한 자료입니다.

본문내용

목차
[사회복지실천 역사] 사회복지실천의 전문직 분화기(개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업의 발달)
1. 개별사회사업의 발달
2. 집단사회사업의 발달
3. 지역사회조직사업의 발달
* 참고문헌
[사회복지실천 역사] 사회복지실천의 전문직 분화기(개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업의 발달)
1920년까지 사회복지실천이 점차 전문직으로서의 기틀을 다지면서 전문영역의 확장 및 이론적 기초를 이루기 위한 성장을 이루었다면 이 시기는 사회복지실천의 이론적 방법론적 발달이 각 영역별로 분화되어 발전하는 시기였다.
(1) 개별사회사업의 발달
이 시기에는 의료현장, 학교, 법정 등 다양한 영역으로 사회복지사의 역할이 넓어짐에 따라 공통의 지식기반의 필요성에 대한 요구가 사회복지계 내부에서 일어났다. 사회복지실천의 정체성 확립에 대한 관심이 고조되면서 이에 대한 노력의 결과 1929년 밀포드(Milford)에서 가진 회의에서 개별사회사업방법론을 기본으로 하여 사회복지 실천을 전문직으로 하는 사회복지사가 갖추어야 할 기본적 지식 및 방법론에 대한 공통의 요소 8개 영역이 발표되었다(NASW, 1974). 그 내용은 다음과 같다.
1/ 사회에서 받아들여지는 규범적 행동으로부터 벗어난 행동에 관한 지식

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