분야
ppt기능주의 이론
기능주의이론 특징
뒤르껨의 기능이론
파슨스의 기능이론
기능이론 비판
기능주의 교육이론(뒤르껨)
기능주의 교육이론(파슨스)
기능주의 교육이론 한계와비판
기능주의 교육이론의 계승
갈등이론
갈등이론 발전
마르크스 갈등이론
다렌도르프 갈등이론
마르크스 갈등이론의 비판
종속이론
갈등주의 교육이론
마르크스 교육론의 특징
신마르크스주의자들의 교육에 관한 이론
두 이론의 차이점 및 공통점
교육사회학이란
개인
Or
집단
교육활동
Or
학습활동
교육적
Or
비교육적
모든 현상을 과학적으로 탐구하여 그에 관한 지식을 쌓고 이론을 형성하려는 학문
교육사회학 이론의 분류
기능주의
(2차세계대전 후)
미시적 이론학파
거시적 이론학파
종합적 이론화
기능주의적 접근(functionalist approach)
갈등적 접근(conflict approach)
해석적 접근(interpretative approach)
세계화 시대 교육론
▶알렉산더(신기능주의)의 사회학 이론 분류◀
구조기능이론/ 갈등이론/ 교환이론/
상징적 상호작용론/ 민속방법론/ 문화사회
기능주의 교육이론
꽁뜨
스펜서
뒤르껨(프랑스)
빠레또, 리노우스키,
래드크리프 브라운
(발전)
파슨스
(미국)
(체계화)
구조기능이론, 합의이론,
질서모형, 평형모형
발전과정
범 위
기능론의 특징
사회를 유기체에 비유
(각기 다른 여러 부분으로 구성, 각 부분은 전체의 존속을 위해 필요한 각각의 기능을 수행)
사회는 상호 의존적
사회는 안정을 유지하려는 속성
안정이 깨뜨려지면 이를 회복하기 위한 노력 전개
사회를 구성하는 각 부분간의 우열은 있을 수 없으며 각기 수행하는 기능상 차이만 있을 뿐
계층은 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과
구조기능주의에 입각한 사회체제(social system)이론으로 불림
-사회체제 3가지 속성-
1. 한 체제를 구성하고 있는 요소들은 기능상으로 상호의존적이다
2. 한 체제의 구성요소들은 그 체제의 계속적 작용에 적극적으로 공헌한다.
3. 한 체제는 다른 체제에 영향을 주며, 이 체제들은 한층
더 높은 수준의 체제, 즉 상위체제에 대하여 하위체제이기도 하다.
현상유지 지향
“사회가 어떻게 해서 해체되지 않고 지속 되는가” 에 의문
‘질서’가 사회연구 중심
기존체제 옹호
뒤르켐
파슨스
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