분야
hwp1. 지적장애 아동의 언어 및 의사소통 특성 이해
1) 언어 및 의사소통 발달
언어 및 의사소통: 지적장애아동이 가장 어려움을 겪는 영역 중의 하나
지적장애 아동의 언어 및 의사소통 특성
-구문형태 학습시간이 오래 걸린다, 구문형태의 사용 가능하나 자발적 사용 제한적
-같은 연령(chronological age: CA)의 아동들에 비해 뒤떨어질 뿐만 아니라
정신연령(mental age: MA)의 아동들에 비해 뒤떨어지는 경우 많다.
;약 50%: 인지 수준이 같은 정상 아동과 같은 수준의 언어이해력과 표현력
25%: 이해력과 표현력 인지수준에 비해 낮고
25%: 이해력-인지 수준과 같지만, 표현력- 인지 수준 이하
-미성숙한 언어 형태를 사용
;말은 더 짧고 단순, 정신연령에 비해 미성숙한 형태의 음운형태의 음운변동 보임
-낱말의 의미를 고정적 사용
-심각한 중도 이상의 지적장애 아동: 발성이 적으며, 자음 산출도 적은 특성, 오류빈도 많다
-사회적 기능에서의 심각한 결함: 대화상대자의 정서상태 판단 능력 부족
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